Atendimento Educacional Especializado para Pessoas com Surdez

Pensar na educação de pessoas com surdez é refletir sobre a necessidade de mudanças no sistema de ensino das escolas e nas práticas pedagogias dos professores.

Enquanto educadores precisamos primeiramente valorizar as potencialidade desses alunos e sobretudo buscar estratégias,meios eficazes para lhes dar autonomia no ambiente escolar e na sociedade.

É  necessário romper as barreiras que dificultam a educação e o ensino das pessoas com surdez.Não podemos focar o problema das dificuldades na aquisição do conhecimento e comunicação apenas na língua,assim com não se deve ver a pessoa com surdez como deficiente.

A inclusão dos alunos com surdez nas salas de aula comum deve ser verdadeiramente efetivada para que de fato ocorra um aprendizado significativo.

Para que um aprendizado satisfatório aconteça é necessário trabalhar com a proposta bilíngue,abrangendo duas línguas no espaço escolar,passando dessa forma a atender as reais necessidades dos educandos .

Junto dessa proposta é importante o atendimento educacional especializado que será de grande valia, ajudando no processo de aprendizagem, comunicação e desenvolvimento social e afetivos dos alunos .

A escola e os profissionais envolvidos devem conhecer, seguir e respeitar os três momentos didáticos pedagógicos.São eles:AEE em libras, AEE de libras e o atendimento educacional para o ensino de língua portuguesa.

Durante esses momentos os alunos terão oportunidade de terem atividades direcionadas, auxiliando na construção conceitual do conhecimento aquisição da língua dos sinais e de língua portuguesa.Serão utilizados recursos pedagógicos como imagens,jogos, programas de computados entre outros recursos.Serão realizadas avaliações pra ver se os alunos se aproximando do eixo de aprendizado esperado dentro dos objetivos propostos.

Seguindo essa proposta os alunos com surdez terão o direito a uma educação de qualidade tendo a garantia de se desenvolver plenamente, atuando em nossa sociedade como seres críticos e participativos.